為什麼要測創造性思考？這不只是測有沒有創意而已。OECD 指出，創造性思考跟學業興趣、成就、甚至自我認同、社交與情緒發展都息息相關，因為它能夠用新穎又對個人有意義的方式，幫助學生解讀各種經驗、行動與事件移民加拿大價錢。

而且，走出教室以外，具有創造性的思考力也能夠幫助學生適應經常在快速改變的世界。如果能夠協助學生更有創意的思考，可以讓他們對社會有更大的貢獻，發現、重視與解決各種複雜的挑戰。

但問題是，創造性思考要怎麼測得出來呢？OECD 指出，他們要測的是學生能否藉著產出、評估與改善各種想法，以此導出原創跟有效的解決方案、新的知識進展；而且在表達他們的想像內涵時，不只是表述，還要能夠影響人葡萄牙黃金簽證。

既然是測創意，OECD 自然也推出創新的評測方式。

互動式題目要用圖像回答？評測4大面向、評分標準一次看
相較於過去的許多測驗有標準答案、或是在選項中能夠明確找到最能描述自己的表述，這次的評測都是沒有單一標準答案、有多種正確答案的開放性考題。所以，計分的標準也更複雜，而且得要分析世界各地學生的回覆。

另外，考題中還有互動式的題目，要學生透過視覺設計工具產出圖像式的答案，而非選擇或問答。目前 OECD 已經公布這項視覺設計工具，內容略似簡單的文書處理或小畫家、PPT 中的繪圖工具，可以按照題目的需要選擇不同的形狀、顏色、線條、字型等功能，在一定時間內進行創作。

整體而言，施測內容有4個面向，包括筆試、視覺表達、社會問題解決、以及科學問題解決。評分的方式採人工閱卷，評分標準包括，學生是否能夠提出有創意的想法、是否能提出多元的想法、以及能否評估並改善某些想法人民币投资。

除了考試之外，PISA 還會對學生與老師、校長進行問卷調查，希望能比對測驗結果，找到有助於創造性思考的要素。這些問卷內容包括了解學生的好奇心、對新事物的接受程度、學生的性格、對自己的創造力的評估、對創造力的看法、學校提供的課內與課外活動內容、在校內有那些刺激創意的做法、師生互動、是否鼓勵學生自由表達自己的看法??等。